汽车造型板书设计图片欣赏
文章阐述了关于汽车造型板书设计图片欣赏，以及汽车造型教材的信息，欢迎批评指正。
简述信息一览：
《***的小艇》最新教学设计
教学设计1 【教学要求】学习课文，了解***是世界闻名的水上城市，小艇是***重要的交通工具。默读课文，在理清层次的基础上，进一步学习归纳段落大意。学习本课生字新词，理解词义，欣赏本课的好词好句。【教学重点】如何利用摘句法和以词代句法归纳段意。
课文通过介绍***小艇的样子、船夫驾驶小艇的高超技术以及小艇的重要作用，为我们展示了***这座水上名城特有的风光。 课文从“我”的所见所感入手，首先交待了小艇是***的主要的交通工具，接着详细介绍了小艇独特的构造特点，然后讲了船夫的高超驾驶技术，最后说了小艇与人们的日常生活息息相关。
教学前的准备：让学生读通课文，初步了解小艇的三大特点。利用工具书、联系上下文弄懂生字词的意思。教学中的安排：首先，通过课件图片展示初步感知***及小艇，使学生对***有大致的感性认识，以便更好地理解课文内容，特别是理解“小艇成了主要的交通工具”的含义。
整体感知，初读课文，让学生掌握课文的主要内容。小艇的外形奇特（外形奇）、船夫的驾驶技术高超（船技高）、小艇与人们的关系密切（作用大）。再读课文，品味写法。
课文分析：本课选自美国作家马克·吐温的散文《***的小艇》，描绘了***的独特风光和小艇在人们生活中的重要作用。 教师评价：瑞娟老师的课堂给我留下了深刻的印象，她的语气亲切温和，让人感觉非常舒服。在教学过程中，瑞娟老师思路清晰，设计严谨，紧密围绕教学目标。
《人类的老师》教学设计
1、《人类的老师》教学设计第一篇 教材分析： 这是一篇关于仿生学的课文，重点介绍了人类在飞行设计、轮船设计、建筑设计等方面向动物学习的几个例子，具体说明了人类以生物为师，向自然学习的收获。课文有7个自然段。5自然段列举了三个例子，内容很具体，层次也很清楚，引人入胜。
2、《人类的“老师”》教学设计 教学目标 1．正确、流利、有感情地朗读课文。学会本课10个生字。理解由生字组成的词语。说说第五各自然段的主要内容。通过“质疑问难，确定目标上网浏览，自主学习交流讨论，合作学习激***感拓展延伸”的模式进行教学。
3、谈话《蝙蝠和雷达》一课让我们了解到：人类在蝙蝠夜行本领的启示下，发明了雷达，使飞机能在茫茫黑夜中安全航行。是的，大自然不仅风光无限，而且是“人类的老师”，既给了我们许多的警示，又启迪了人类的智慧，让我们一起走进《大自然的启示》这篇课文，去获得新的认识吧。
4、板书设计：“打扫”森林 人类的老师 破环是无间的联系 蜻蜓 鲸 破坏了生态平衡 防止机翼破碎 流线型 大自然的启示教学设计 2 学情分析：《大自然的启示》本次习作要求孩子们先是走进大自然，开展观察植物、动物的综合性学习，从而得出启示。
5、阅读课文，对培养学生自学能力是有利的素材，往往这类课文一般不列入考核范围之类，因此，老师只须指导学生怎样学习语文，以利于发挥教学的一种创造性。只要在按课文要求基本功训练的重点作些适当调整，提出有步骤的自学要求。也就是学生自己阅读，老师只作适当检查。
6、板书设计：12*大自然的启示要保持大自然的生态平衡生物是人类的好老师《大自然的启示》练习设计我能看拼音写词语：da sǎo sào zhǒu fǔ làn jī yì（ ） （ ） （ ） （ ）yì xiǎng tiān kāi jī huǐ rén wáng（ ） （ ）我能分辨，并组词。
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