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汽车模型跑道游戏教案设计

简述信息一览：

师：平时我们爸爸的车子又从斜坡上开下来过吗？从斜坡上开下来是要快一点还是慢一点？是怎么控制车速的？为什么这样做？五．引出新问题。师：（出示毛糙的跑道）如果换成这样的高跑道，小车滑下来的速度会有变化吗？下次我们再来研究这个问题。

在幼儿户外活动时，在幼儿自主玩小车的过程中我触发灵感，形成了一个在不同坡度上开汽车的实验设想，并利用简单的生活用品，如：搭建斜坡用的kt板和积木，这些都是普通得不能再普通了的东西，让幼儿更多体会到科学的真实，为他们剥去科学的神秘外衣。

（图片来源网络，侵删）

赛车大班教案1 活动目标：通过小实验，知道小球滑落的速度跟斜坡高度和表面光滑度有关。运用材料自由操作，获得小球减缓速度的方法，学习解决一些相关的问题。体验动手操作的乐趣，培养有条理、有序的操作习惯，激发探索与合作精神。

幼儿园大班体育教案篇1 活动目标：学习双脚立定跳远，距离不少于55cm。丰富圈的多种玩法，培养幼儿的想象力、创造力。提高幼儿积极参加体育活动的兴趣，培养活泼开朗的性格。体验人多力量大，同伴间应该相互合作的情感。培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。

请个别幼儿示范练习（重点引导幼儿讨论怎样能很快向上爬，往下落）（2）自由练习。（重点）游戏：《小壁虎捉虫子》（1）小壁虎怕小草地，爬小木桥，爬上墙壁，取到小虫子，往回放到筐内。幼儿练习。（2）比赛游戏若干次大班体育游戏活动：“风儿与雪花” 目标： 1练习原地向上纵跳抛物。

（图片来源网络，侵删）

幼儿园大班体育教案篇1 活动目标练习正面钻过不同高度的障碍物，钻时能低头、弯腰、曲腿。综合练习钻、爬、纵跳触物等动作，培养幼儿动作的协调性和综合运动能力。通过游戏情节，对幼儿渗透爱心教育。活动准备动画片、音乐：交通信号灯。物质：山洞（替代玩具），长绳上挂满果子。

教师把幼儿分成红蓝两队，各自站在红线和蓝线上，用力向前投掷手榴弹（雪碧瓶）并力争投过前方的橡皮筋教师在观察幼儿探索学习的基础上，请1~2名幼儿进行示范，教师说明动作要领：一只手臂弯曲在肩，两腿分开，把手中的手榴弹用力投过封锁线。

幼儿园大班体育教案篇1 设计意图：拍球是幼儿非常喜欢的一项体育活动，在大班的孩子能熟练进行单手拍单球的基础上，我们设计了换位拍球，以此来提高幼儿与同伴间的协商能力、配合能力、默契能力，同时，增进幼儿对球类活动的兴趣，以达到锻炼身心的目的。

幼儿园大班体育教案1 活动目标复习立定跳远，准确的练习跳的动作。通过游戏，发展自身的跳跃能力，跳过宽30厘米、高25厘米的障碍物。能够大胆尝试，克服游戏中遇到的困难。活动重难点：通过游戏，发展自身的跳跃能力，跳过宽30厘米、高25厘米的障碍物。

1、形成初步的交通规则意识。以下是我为大家整理的幼儿园中班社会教案《马路上的车》，欢迎大家阅读，更多精彩内容请关注。活动目标：（1）掌握常见车的名称、外形；（2）知道 111120几种特殊号码及其作用；（3）形成初步的交通规则意识。

2、．借助图文并茂，以图为主的形式，培养孩子仔细阅读的习惯，激发阅读兴趣。5．能分析故事情节，培养想象力。活动准备教师准备：课件或PPT。幼儿准备：人手3支油画棒（红、黄、蓝），一份实验记录表，白纸若干（操作实验用）。

3、分面包车、卡车、小轿车、11119，分的不是很明确，有些模糊，下次因该就从特殊车辆、工程车、其它来分或许会好些。中班教案篇5 玩法：教师出示任意一组图片，如小猪是胖的，猴子是…… 幼儿立即接猴子是瘦的。教师再次任意出示一组图片，向幼儿提问，如此反复游戏。

1、师：前几天你们在游戏中用盒子做了很多辆汽车，可是“盒子汽车”跑不起来，只能停在汽车城。

2、幼儿园大班教案篇1 【活动目标】对探索汽车感兴趣，能观察，探索生活中常见车辆的外形特征。能观察、比较各种汽车，发现其异同点，并能用土话或其他符号进行记录。能大胆讲述自己的发现，与同伴分享自己的汽车玩具和有关汽车的经验。

3、欣赏故事《汽车一路开》教师边讲边指挂图上的相关内容。活动延伸：活动后使用幼儿操作教材第二册第四页，为汽车找回“家”的路。评析：幼儿能安静听教师讲故事。大多数幼儿能根据画面讲出图中内容，如：于兆月、孟祥袖小朋友。开汽车幼儿园教案2 活动目标：看看说说学学生活中的几种车。

4、我们的未来汽车城真漂亮，都是我们小朋友自己设计的。真棒！活动延伸：在活动区为幼儿提供废旧物品，让幼儿尝试用其他形式来制作未来的汽车，提高幼儿的动手能力，开发幼儿的想象力。

5、师：“小朋友，今天天气真好，我们要到汽车城去参观，里面有许多各式各样的汽车，小朋友去了以后要看一看你喜欢什么样的车，还要想一想各种车都应该怎样玩。”放音乐《汽车开来了》，师生同做开汽车状，进教室。

关于汽车模型跑道游戏教案设计，以及汽车跑车模型的相关信息分享结束，感谢你的耐心阅读，希望对你有所帮助。