汽车马力创意设计教案

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简述信息一览：

作为一名辛苦耕耘的教育工作者，通常会被要求编写教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。那么什么样的教案才是好的呢？下面是我收集整理的这是什么车教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。这是什么车教案1 【设计意图】小班有一个主题教育《汽车叭叭叭》，此活动由单元活动《大嘴车》延伸而来。

如：“小司机开的汽车可真棒！”鼓励家长之间、幼儿之间相互交换孩子或几个家庭一起玩开汽车的游戏。游戏设置一些障碍物，如“山洞”、“小河”等，发展幼儿跑、蹲、钻等动作的发展。

（图片来源网络，侵删）

幼儿活动，教师指导讲评，展示作品活动结束，整理材料。

游戏：我是小司机。幼儿学做小司机，在行进中学唱，并自主表现动作。幼儿园小班教案《这是什么车》3 活动目标：1．感受儿歌的韵律美，对“问答式”儿歌感兴趣。2．大胆学说儿歌，愿意表达自己对车喇叭声的了解，学说“叮铃铃、嘀嘀嘀、呜呜呜”象声词。

小汽车嘀嘀嘀，开到东开到西，出示红灯、绿灯看到红灯停一停，看到绿灯向前行。走走走，走到马路口，看到红灯停一停，看到绿灯过马路。

（图片来源网络，侵删）

教师：小汽车还想去更多的地方旅行呢？我们一起出发吧！附儿歌：《小汽车去旅行》小汽车去旅行；嘀嘀嘀，嘀嘀嘀。穿过小树林；钻过小山洞；绕过小池塘；来到动物园。嘀嘀嘀，嘀嘀嘀，小汽车的旅行真有趣！小班教案篇2 活动目标：认真听辨并模仿声音。体验声音给自己带来的快乐。

1、学习与小朋友友好地玩游戏。引导幼儿用自己的语言描述汽车的主要特征和用途，培养科学探究的精神。培养探索小汽车的兴趣。让幼儿学会初步的记录方法。活动准备：玩具小汽车若干，小汽车图片若干。彩色笔、颜料、颜色盘、白纸若干。

2、不是所有的车都需要加油来产生动力，为了减少汽油的使用和空气污染，现在也有不需要加油的环保车。

3、要排队等，车到站后，一个一个上车，要买票或投币才能坐的车。（电脑画面出现公共汽车）教师讲解公共汽车的外形特征（长长的身体，里面有许多座位）和功能。有一个长长的车斗，可以装上好多的货物，猜猜这是什么车？（电脑画面出现卡车）教师讲解卡车的外形特征（长长的车斗）和用途。

4、这是什么车小班教案1 活动目标：认识几种特殊车辆的特征及用途。培养幼儿的观察能力及对特殊车辆的兴趣。活动准备：教师范例《各种常见的车》、幼儿用书《这是什么车》。活动重点：认识特殊车辆，知道车名和特征。

5、”科学教育的内容应从幼儿的身边取材，尤其是小班科学探索活动，所选择的内容一定要是小朋友生活中常见的、熟悉的，这样才会使他们感兴趣。此活动选材是幼儿熟悉的玩具汽车，因此活动一开始便激起了幼儿的兴趣。俗话说：成功的选材是活动成败的关键。

1、马力等于扭矩乘以速度。马力的详细介绍如下：详细计算公式：功率（w）=2扭矩（N-m）转速（rpm）u002F60。简化计算后变成：功率（kW）=扭矩（N-m）转速（rpm）u002F9549。由此计算出汽车的马力。发动机的马力是指发动机的输出能力（做功），即输出功率。

2、简化计算后成为：功率（kW）=扭矩（N-m） ×转速（rpm）/9549 由此就计算出了汽车的马力。

3、汽车的马力是指发动机功率单位，是单位时间内发动机作功能力。它是衡量汽车发动机性能的一个单位，同时也是衡量一辆汽车性能好坏的重要参数。汽车马力的计算：功率（kW）=扭矩（N-m） ×转速（rpm）/9549，马力是发动机功率单位，是单位时间内发动机作功能力。

4、汽车的马力功率由扭矩所计算出来计算的公式：功率（w）＝2π×扭矩（N-m）×转速（rpm）u002F60。汽车的马力是指发动机功率单位一般是指公制马力而不是英制马力这个单位一般都是发动机或者汽车上面的单位可以通过公式计算出来需要进行修改。

5、功率（W）＝2π× 扭矩（N-m）×转速（rpm）/60，简化计算后成为：功率（kW）=扭矩（N-m） ×转速（rpm）/9549，详细的推导请参看方块文章。然而功率kW要如何转换成大家常见的「马力」呢，这又有一段故事得讲。英制或公制？ 1PS=735W；1hp=746W 马力定义竟然不一样。

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